2018年5月30日 星期三

八年誠班__教學聯絡_第二學期第十三週(5/26)

教學聯絡_第二學期第十三週(5/26)

 此致 八誠班同學 家長們

時序終於進入2017學年倒數囉! 本週上課將是我們在期末考之前最後一次上課。請注意:

期末考試範圍將從第七週(4/7)到本週(5/26)上課的延伸閱讀 聊齋誌異(一),包括課本課文與延伸閱讀。若有同學對考試範圍不確定者,澤尹老師建議妳/你集中複習 詞語練習單。澤尹老師已經在上周六 5/26 寄出該四份詞語練習單的答案卷。若是有任何問題、沒有收到的同學,請務必撥空好好複習。

澤尹老師也要謝謝那些上週六有繳交功課 -- 靜思語聯絡簿作文 "用20個句子,寫出你/妳所知道,因為團隊成員缺乏責任、禮節、行善、感恩,而導致合作失敗的案例"。大部份同學都已完成。澤尹老師也很高興大家都有盡心完成,而該篇作文,也成為了同學們本學年中文學習的進步的最佳見證與報告。澤尹老師懇請家長們留意、並好好鼓勵同學們。

為因應期末考試,本週沒有指定功課,希望大家好好複習期末考。如果同學們時間足夠,覺得自己可以好好練習中文者,請利用下列題目再寫一篇20個句子的文章:"找出新聞或是周遭的例子,有關一個成功的領隊,是利用禮節、或是責任、或是行善、或是感恩,來成功達成目標、或度過困難的"。

本週新發下的延伸閱讀:聊齋誌異(二),澤尹老師已經放在電子郵件教學聯絡裡的附件。請留意本篇延伸閱讀並沒有包含在期末考範圍內。

期待看到大家考好期末考!!

\Charlie 陳澤尹 +1-778-3236798

2018年5月13日 星期日

八年誠班__教學聯絡_第二學期第十二週(5/12)

教學聯絡  八誠班 2017第二學期第十二週 2018/5/12

此致 八誠班同學 家長們:
第十二週上課完成後,我們只剩下了三週(5/26, 6/2, 6/9),就到了本學期、也是本學年的末尾。

適逢課本十二課全部教授完成,我們在本週進行了下學期的第二次隨堂測驗(小考)。要請家長暨同學們注意,測驗的目的永遠都是在於明瞭自己對課程、對澤尹老師已經教授的內容的了解程度。不管是對短期(考試範圍了解程度)、或是長期(有否隨著上課,越來越了解並得到中文知識)都是如此。

考試的結果也再次印證著"學如逆水行舟,不進則退!"這句金言,澤尹老師將會在個別給同學的教學聯絡補充裡,附上同學們考卷的考試結果、以及答案卷。可以看的出來,同學們只要有複習的,就都能答得出來,沒有能夠完全複習的,就沒辦法了。希望同學們記取這個經驗與金句。繼續多加油,please.

本週上課我們繼續閱讀聊齋誌異-聶小倩的故事。這是非常經典、也是澤尹老師最愛的一個中國古典鬼故事。包括人性、向善、扶弱除惡等。從上課情形看來,同學們比之前的水滸傳與西遊記更感興趣。希望最終大家對這個故事留下深刻印象、並且學而時習之。

靜思語作業的部分,澤尹老師很高興看到,好幾位同學利用了不用寫詞語練習單、以及生字練習字帖的多餘時間,好好完成了長篇的作文。謝謝這幾位同學(但也有兩位同學留白或未能繳交。這是令澤尹老師比較沮喪的,希望這些同學記得補交)。

電子郵件附件為本週上課所用的延伸閱讀:聊齋誌異~聶小倩(一) (上週已經附上過)。

又、澤尹老師很高興聽到有同學跟老師建議: 詞語練習單有幫助到同學們複習、記憶詞語。所以澤尹老師稍後將會寄上本次延伸閱讀的詞語練習單。希望同學們好好利用長假期間完成。

本週(5/12)作業:
1) 重讀本週延伸閱讀:聊齋誌異~聶小倩(一) 已經教授的部分(到第三頁的第14行)

2) 靜思語聯絡簿"我做得到" ~ 題目 "用至少20句話,寫兩個故事:一個團隊的合作,因為成員缺乏責任、或是缺乏感恩、行善、禮節,而使得合作失敗。自己編的也可以,看來的也可以。故事最後要加上 “我認為如果他們…就不會…失敗""

3) 請繼續練習結業典禮上,高年級一起表演的歌舞 "遠走高飛"廣場舞。

下週為Victoria Day長週末,不上課。5/26回來上課後,我們將在6/2舉行期末考,範圍是期中考以後所有課文與延伸閱讀。

最後敬告各位家長:學年即將結束,各式結業活動陸續登場中,包括:結業典禮、全勤及競賽得獎頒獎、下學期註冊與分班(分班情況一部分取決於註冊人數狀況)、成績單發放簽回、老師評鑑等,在此懇請家長們配合、參與。謝謝!!

對功課或教學聯絡,若有任何問題,請儘早讓澤尹老師知道。謝謝大家。  Happy Holidays!!


\Charlie
陳澤尹 +1-778-3236798

2018年5月7日 星期一

八年誠班__教學聯絡_第二學期第十一週(5/5)

教學聯絡 八誠班 第二學期第十一週 2018/5/5

此致 八誠班同學 家長們:

本週(5/5)教學是八誠班已經上完了第十一冊課本全本(最後一課是第十二課 中秋節)。從下週開始,我們將使用延伸閱讀上課。目前延伸閱讀是水滸傳(四)與聊齋誌異一。接下去的還有聊齋誌異的三篇、及紅樓夢的一篇、。

-- 有關延伸閱讀,澤尹老師稍稍補充說明一下:
這四部小說(三國、水滸、西遊記、聊齋[或紅樓])在浩瀚的中國文學作品中,對中國人與中國文化的影響是無與倫比的。也可以說我們可以在其中找到中國人與中國社會傳統的身影、更加瞭解中國人的思維與生活。也因此,閱讀這些作品將對學習中文將會無形中增強"用中國人、亦即用中文的思維方式想、跟表達",所以請同學們堅持下去。

如上週教學聯絡中所說,本週將會是最後一週同學們需要寫生字練習字帖(有些同學已經先全部寫好了。謝謝他們的努力)。因此澤尹老師將在往常的作業項目中多加一項:請同學們務必回家後,要再次溫習延伸閱讀--請注意妳/你們將在之後沒有詞語練習單下,準備與面對考試, please.

本週作業:
1) 靜思語聯絡簿A本 - 其中"我做得到"一欄的題目仍繼續上週 "在周遭或新聞中,找出因為沒有能夠善用禮節~輕言細語、態度微笑寬柔,而是任由怒氣左右自己的情緒,到最後事情變得更壞、更不可收拾,導致諸如吵架、或暴力等,這類的事件。"
-- 上週的靜思語聯絡簿作業,幾乎全部同學都有找到正確的題目。澤尹老師看了很高興。謝謝大家!

2)第十二課詞語練習單一 -- 由於下週考試範圍有包括此練習單,澤尹老師在電子郵件的附件中,一併附上解答卷(附件二)

3)第十二課生字練習字帖一

4)第十二課習作A本(有些同學目前發回的是B本,就請這些同學先做B本)

5)溫習重讀延伸閱讀~水滸傳(四)

又、高年級班將在結業典禮上表演廣場舞--"遠早高飛"。請尚未去下載跳舞視訊短片的同學儘快下載,並開始在家裡練習。

電子郵件中,附件一為本週發下之延伸閱讀:聊齋誌異一(請注意它不在考試範圍內)。附件二為詞語練習單解答卷。附件三是遠走高飛的歌詞(繁體版)。

對功課或教學聯絡,若有任何問題,請儘早讓澤尹老師知道。謝謝大家。

\Charlie 陳澤尹 +1-778-3236798

2018年4月30日 星期一

八誠班__教學聯絡_第二學期 第十週 2018/4/28

教學聯絡 第二學期第十週 2018/4/28


此致 八誠班同學 家長們:

本週有兩件注意事項請家長及同學們留意:
1) 在詢問同學後,澤尹老師了解到:隨著功課壓力變重,目前大家在下課後,幾乎都沒有時間再去重讀澤尹老師所準備的延伸閱讀、或做任何的中文閱讀。這是很可惜的事情。澤尹老師將會做一些指定功課上的改變。因為澤尹老師相信學習語言,重要的在於持續、不間斷的學習,而非一味的謄寫。因此本週(4/28)發下的詞語練習單與生字字帖將是本學期最後一次。之後唯一的寫作功課將僅限於靜思語聯絡簿與習作本。希望同學們能善用多出來的時間,有機會多做中文閱讀,尤其是延伸閱讀。

2) 本學期結業典禮(6/9)高年級將會表演廣場舞,金志文演唱的"遠走高飛"。我們已經藉第三節課開始練習。澤尹老師將在Class Dojo部落格中附上影音檔。請同學們多多練習。謝謝

本週作業:
1) 靜思語聯絡簿  題目:用十五句話,描寫一個妳/你的親身經歷過的吵架場合,是起因於當事人彼此不夠尊重(覺得不受尊重)。如果自己沒有能有親身經歷,請在網路上搜尋類似的影片或故事,並用中文記錄下來。
The Aphorism assignment this week is "Describe a scene of fight, either witnessed by yourself or what you can find on internet, that has been caused by people who didn't show appropriate respect toward each other." Please make sure you use more than 15 sentences to finish it.  Thanks.
2) 第十二課習作B本(有些同學手上只有A本,請這些同學先做A本)
3) 第十二課生字練習字帖一 -- 請只做前面三個字:徵、獲(課文原文為穫)、俗。(未拿到練習字帖的同學請見附件二)
-- 另有第十二課詞語練習單一,由於本週還沒上完第十二課延伸閱讀一(水滸傳[四]),可先不用完成

對功課或教學聯絡,若有任何問題,請儘早讓澤尹老師知道。謝謝大家。

2018年4月24日 星期二

八年誠班__教學聯絡_第二學期第九週 2018/4/21

八誠班 教學聯絡 第二學期 第九週 2018/4/21



此致 八誠班同學 家長們:
因應期中考(4/14)及本週第九週之靜思語觀摩活動,八誠班的教學進度略作調整,但教學內容沒有縮減。有關更新過後之教學進度,請參見電子郵件附件一。

本週(4/21)教學除了檢討期中考外,我們繼續研讀了白話版水滸傳(三),認識了史進,一位單純、講義氣的可愛的年輕人,跟之前豪邁助人的魯智深、以及滿腔悲憤的林沖完全不同的青年英雄。

高年級同學(七到十年級)也在上週進行了靜思語教學觀摩。我們藉由配對卡片並過關的遊戲,希望能夠幫助同學們了解:把自己的善行推廣出去、彼此分享,就像把蠟燭的光亮分享給需要的人,才能讓自己在人生的道路上有意義、有同伴(不孤單)、有目標的一步步踏實前進。在此特別謝謝前來參與的家長們。
本週作業:
1) 習作B本 第十一課(清明節)
2) 詞語練習單 第十二課一
3) 生字練習字帖 第十二課一
4) 靜思語聯絡簿A本 題目:妳/你在本週遊玩的時候,可以做那些善行。
   -- 要懇請同學們注意: 這個題目並不是要求大家放棄遊玩的時間,去做那些那些善行。而是說: 即使在遊戲中間,妳/你也能做那些那些善行。請同學們了解並注意。

The Aphorism assignment this week is "What nice things you can do when playing" - please watch out it's not asking you to abandon your playtime to help others. Instead, it's asking "what can be done nicely" when you are enjoying your playtime.  Thanks.
---- 有關靜思語觀摩教學的照片,慈濟志工尚未整理好。澤尹老師會儘快貼在部落格上。
對功課或教學聯絡,若有任何問題,請儘早讓澤尹老師知道。謝謝大家。


\Charlie
陳澤尹 +1-778-3236798